El cuestionario para el directivo fue como sigue:
Entrevista con el director
del programa.
A.
Contexto.
1.
¿Cuáles son los fundamentos teóricos del programa?
2.
¿Cuál es la meta del programa?
3.
¿Cuál es la visión del programa?
4.
¿Cuáles son los objetivos del programa?
B.
Población-sujeto.
5.
¿A quiénes va dirigido el programa?
6.
¿Qué características tienen los actuales estudiantes del programa?
7.
El proceso seguido hasta ahora para elegir a los estudiantes, ¿ha servido para
tener a la población meta en las aulas?
C.
Necesidades.
8.
¿Consideran los estudiantes que el programa corresponde con sus necesidades e
intereses?
9.
Las necesidades de creación del DES expuestas en su carta descriptiva,
¿corresponden con el contexto histórico, sociocultural de la región peninsular
tal como se presenta ahora en el 2014?
10.
¿Cuáles son las optativas que se imparten en el DES y bajo qué criterio se
forman?
D.
Diagnóstico de problemas.
11.
¿Se han hecho cambios al contenido del DES?
12.
¿Han externado los alumnos alguna queja o insatisfacción en relación al DES?
E.
Correspondencia entre los objetivos del programa y las necesidades de la
población-sujeto.
13.
¿Las optativas son susceptibles de cambio dado el interés del alumnado o son de
promoción permanente?
En caso de ser susceptibles de cambio:
a. ¿qué criterios tiene el profesorado
para hacer cambios curriculares y cuánto tiempo tiene asignado para ello?
b. ¿cómo se hace la revisión de contenido
cuando las optativas se forman según el interés cognoscitivo del alumnado?
14.
¿Ha sido enviado algún alumno a otra institución por movilidad académica? En
caso afirmativo, favor de relatar la experiencia.
15.
¿En qué casos se envía a un alumno a estudiar en otra institución ajena a la UADY ?
Evaluación del insumo/entrada (I).
Estrategia:
inspección in situ, inventario de personal.
A.
Capacidad
material del sistema.
B.
Estrategias
del programa.
C.
Alternativas.
D.
Planificación
de procedimientos para llevar a cabo las estrategias.
E.
Presupuesto.
F.
Programas.
Entrevista con el director
del programa.
- Capacidad material del sistema.
- Favor de señalar con una X en las
casillas así marcadas para saber si cuenta con los siguientes elementos
materiales y humanos para impartir el programa del DES.
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RECURSOS
HUMANOS
|
RECURSOS
MATERIALES
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X
|
Núcleo Básico
|
X
|
Profesores Asociados
|
X
|
7 Bibliotecas
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Dra. Leonor
Elena
López Canto
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7 salas
audiovisuales
|
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Dr. Ángel
Martín Aguilar Riveroll
|
|
Cubículos para
tutoría y asesoría
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|
Dra. Ruth Ojeda
López
|
|
Dr. Carlos Alcalá Ferráez
|
|
Aulas con
proyector multimedia
|
|
|
Dr. Tirso
Suárez Nuñez
|
|
Dr. Mauricio
Cecilio Domínguez Aguilar
|
|
3 centros de
autoacceso
|
|
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Dr. Othón Baños
Ramírez
|
|
Dra. Margaret
Shrimpton Masson
|
|
2 cámaras
Gessell
|
|
|
Dr. Sergio
Quezada
|
|
Dr. José Israel
Herrera
|
|
7 centros de
cómputo con acceso a Internet inalámbrico
|
|
|
Dr. Humberto
Fuentes Gómez
|
|
Dr. Javier
Becerril García
|
|
7 auditorios.
|
|
|
Dr. Manuel Pinkus Rendón |
|
Dra. Isaura
Inés Ortiz Yam
|
|
Sillas para los
salones.
|
|
|
Dra. Mirta
Flores Galaz
|
|
Dr. Pedro José
Canto Herrera
|
|
Pizarrones
blancos.
|
|
|
Dr. Pedro
Sánchez Escobedo
|
|
Dr. Jesús
Enrique Pinto Sosa
|
|
Aire
acondicionado en los salones.
|
|
|
Dr. Elías
Góngora Coronado
|
|
Dra. Rocío
Ivonne Quintal López
|
|
Ventilación
natural en el aula.
|
|
|
Dra. Amarella
Eastmond
|
|
Dra. María
Teresita Castillo León
|
|
Centros de
reunión.
|
|
|
Dr. Juan
Mijangos Noh
|
|
Dra. Ana Rosa
Duarte Duarte
|
|
Cafetería.
|
|
|
Dr. Aurelio
Sánchez Suárez
|
|
Dra. Eugenia
Iturriaga Acevedo
|
|
Papelería.
|
|
|
Dr. Luis
Várguez Pasos
|
|
Dr. Jorge
Victoria Ojeda
|
|
Centro de
servicios escolares.
|
|
|
Oficina para la
Dirección.
|
||||
|
|
Oficina para
Control Escolar.
|
||||
|
|
Gavetas para
almacenamiento de información importante.
|
||||
|
|
Software
especializado para almacenamiento de información, captura o generación de
documentos académicos.
|
||||
|
|
Equipo para la
transmisión de videoconferencias.
|
||||
|
|
Bocinas en el
aula.
|
||||
|
|
|
|
Dra. María
Guadalupe Violeta Guzmán Medina
|
|
Baños para
hombres y mujeres.
|
- En caso de haber algún otro elemento
material o humano que no haya sido contemplado, favor de señalarlo.
________Material ________Humano
______________________________________________________________________________________________________________________________________
- Estrategias del programa.
- Favor de señalar con una X en las
casillas así marcadas para saber si en el programa del DES se implementan
las siguientes estrategias de enseñanza-aprendizaje e instrucción.
|
X
|
Estrategias de enseñanza
|
X
|
Estrategias de aprendizaje
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Exposiciones
con discusión dirigida
|
|
Controles de lectura
|
|
|
Aprendizaje
cooperativo
|
|
Actividades de aprendizaje
|
|
|
Presentaciones
de los estudiantes
|
|
Trabajo final
|
|
|
Estudio
de casos
|
|
Prueba escrita
|
|
|
Autoevaluación
y evaluación de pares
|
|
Análisis de artículos de
investigación
|
|
|
Aprendizaje
autorregulado
|
|
Defensa oral del anteproyecto
de tesis
|
|
|
Estudio
independiente
|
|
Elaboración del anteproyecto
de tesis
|
|
|
Trabajo
de campo
|
|
Informe técnico del avance de
tesis
|
|
|
|
Defensa oral del avance de
tesis
|
|
|
|
|
Elaboración de un ensayo
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|
|
|
|
Reporte escrito del avance de
tesis / investigación
|
|
|
|
|
Reporte escrito de los
resultados de la tesis
|
|
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|
|
Presentación de una ponencia
en congreso nacional o internacional publicada en memorias en extenso
|
|
|
|
|
Elaboración de un artículo de
investigación en revista arbitrada
|
|
|
|
|
Elaboración del informe final
de la tesis
|
- Alternativas.
4.
En caso de existir alguna otra que no ha sido considerada, favor de señalarla.
________Estrategia
de enseñanza. ________ Estrategia de
aprendizaje.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Planificación de
procedimientos para llevar a cabo las estrategias.
5.
A
continuación se presenta la
Tabla de Ponderaciones en la cual están los
porcentajes/puntos estimados a calificar por cada evidencia de aprendizaje, de
acuerdo a lo señalado en la carta descriptiva del programa del DES.
Después de analizarlo, conteste lo
siguiente:
a. ¿Sabe si se han hecho modificaciones?
________Sí.
________ No.
b. ¿Considera si los productos señalados en
la carta descriptiva son suficientes para garantizar el logro de las metas del
DES?
________Sí.
________ No.
c. ¿Se ha logrado a través de la
implementación de las estrategias descritas el logro de los objetivos
propuestos por el DES?
________Sí.
________ No.
- Programas.
- ¿Ha sufrido alguna modificación el
plan de estudios?
________Sí.
________ No.
- ¿La bibliografía que se maneja en el
aula se ha mantenida intacta en relación con la descrita en el programa de
estudios?
________Sí.
________ No.
- ¿Qué tema (s) se han incluido a los
estudios del DES?
_________________________________________________________________
|
PONDERACIONES
|
|||||||||
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|
T
|
T
|
M
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
|
CONTROLES
DE
LECTURA
|
20
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
|
40
|
40
|
20
|
|
|
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|
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|
TRABAJO
FINAL
|
40
|
40
|
40
|
|
|
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|
PRUEBA
ESCRITA
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20
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|
ANÁLISIS
DE ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN
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20
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DEFENSA
ORAL DEL ANTEPROYECTO DE TESIS
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10
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ELABORACIÓN
DEL ANTEPROYECTO DE TESIS
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50
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|
INFORME
TÉCNICO DEL AVANCE DE TESIS
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20
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40
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20
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|
DEFENSA
ORAL DEL AVANCE DE TESIS
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20
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10
|
20
|
20
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20
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ELABORACIÓN
DE UN ENSAYO
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40
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20
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REPORTE
ESCRITO DEL AVANCE DE TESIS / INVESTIGACIÓN
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40
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50
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60
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REPORTE
ESCRITO DE LOS RESULTADOS DE LA TESIS
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60
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PRESENTACIÓN
DE UNA PONENCIA EN CONGRESO NACIONAL O INTERNACIONAL PUBLICADA EN MEMORIAS EN
EXTENSO
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20
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ELABORACIÓN
DE UN ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN EN REVISTA ARBITRADA
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20
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ELABORACIÓN
DEL INFORME FINAL DE LA TESIS
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